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高中二年级——陈宇龙

【学生姓名】 陈宇龙 【所在年级】 高中二年级
【京哈校区】 京哈教育 【辅导时间】 三个月
【辅导频率】 每周四小时 【满意度】 ★★★★★
【辅导科目】 物理
【个性化分析】 陈同学是一个好学的学生,孩子性格开朗,踏实稳重,比较容易沟通,有较强的求知欲。在学习方面,主要缺少学习方法与应试技巧,而且学习习惯不好,有边做题边看公式的习惯,并喜欢对着答案解题,使得学生逐渐养成依赖答案的习惯,看不到答案很难静下心解题。 该生基础知识能理解,但难以达到熟练的程度,概念定理易混淆。做选择题时经常凭主观判断,不愿意分析,且考试过程中对时间分配不合理,不懂得舍弃,从而造成时间的浪费影响成绩,对知识的灵活程度掌握不好。在解题过程中难以做到学以致用,比较懒散,畏难情绪较重,挑战性及竞争意识不强。 

【解决方案】 先与学生沟通,了解学生目前学习状态及其知识点的薄弱环节,淡化物理的学习难度,增强学生学习物理的信心,沟通过程中对学生充满期望,重视学生。 授课过程中从简单知识点入手,语言精炼朴实,通俗易懂,紧密联系实际,激发学生的学习兴趣。课堂上给学生创造成功的机会,多交流,多互动以吸引学生的注意力,让学生在学习中找到自信。 学习过程中讲述高效率的听课方式,减轻学生的学习负担,纠正学习中一些不好的学习习惯及其方式。对其基础知识进行复习巩固,使其跟上学校的复习进度,先从其感兴趣的知识点进行,再对其进行知识拓展,培养其思维的灵活性。平时练习控制不看答案,并先浏览试卷,先易后难,准确把握时间。 
【辅导效果】 经过近三个月的辅导,该生的学习成绩有了实质性的飞跃,目前物理成绩已位居班内前十位。最近一次月考,该生的物理成绩已达到80分,位居班内第7位,总分已由三个月前的五十位到目前的20位。

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