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同步超前

  所谓同步超前,就是在这个辅导过程中及时对孩子的问题作 出解决方案,同时又能够未雨绸缪,帮助孩子避免一些问题的出现。
 
  1、孩子 成绩不稳定,随兴趣而学。

2、孩子容易被其他事情如:网络游戏等其他方面的事情干扰精力,分心。

3、对自己的要求不高,动手能力差,并且没有远大理想。

4、心理承受能力差,不能调整好心态,养成健康良好的人生观。
 
 
  1、孩子 的很多问题,源自于家长或老师不能及时的发现孩子的根本原因。主要是沟通的方式不是很合适。在孩子的成长过程中,随着年龄的成长需要的教育方式是有不同需 求的,而周围的环境并不能满足孩子需要的这种变化。

2、环境上的突发事件,或挫败的经历,孩子不能及时的调整状态,找到正确的处理方式,甚至是不能用正确的观念来面对。也没有及时的暴露自己的问题以及 得到帮助。

3、孩子的生活环境条件比较好,导致人生目标不明确。没有建立正确的荣辱观、价值观,导致孩子对自己没有强制的约束力,需要外力才能控制自己。 
 

●找到孩 子的问题根源,帮助他调整心态。

●多从各方面和角度关心孩子,让他走出误区。

●培养做事的态度,养成良好的习惯,建立孩子的信心。

●重视孩子观念的引导性,培养健康的人生观。 
   
 
基本资料:

  张同学, 朝阳区某学校初三

学习问题:

  学生在学校 中成绩不错,但并没有获得学校老师和同学的认可。在有些问题上表现的有些偏激。面对很多不公平的事情,孩子很正直,但不能稳妥的处理情绪与学习之间的关 系。导致分心,成绩受到影响。孩子有时候没有良好的心态,导致看待周围的事情不客观。但孩子很希望能有个帮助她调节心态的人。
培养方案:

  帮助她分析身边的人和事,教她学会怎样去看待、接受以及处理这些事情的方法。引导培养孩子有好的处事观念。并 纠正孩子的重心,使他更加注重学习成绩。对学生的优点及时给予肯定和支持。建立她的信心,正确的了解,认识自己。学会接受自己的缺点和别人的缺点。培养积 极的心态。
辅导成果:

  孩子的情绪,以及成绩都越来越好。对学大的感情也很深,孩子现在很愿意来这边上课,她觉得在这里上课是一件又 轻松又快乐的事情。现在最大的愿望就是能好好的学习,考入一个好学校,从新建立新的起点。

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