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在线答疑

我也要咨询
梁先生
哈尔滨
2011-05-12

孩子上高一后成绩明显下降,不知该怎么办?

家长您好:初中升高中之后,许多孩子都会出现成绩下降,尤其是英语和数学成绩甚至会大幅下降。这基本都是因为初、高中课程存在较大差异。一方面从老师的教学重点、课堂内容组织、教学方法等与初中不同;另一方面从学生要接受的知识面与难度更宽更深、学习方式更多样更繁杂、学校中接触的同学与信息也与初中有所不同,等等各方面因素都会造成刚升入高中的孩子产生不适应。尤其今年的高一新生,要面对教育改革的过渡阶段,公立学校正逐渐调整各自的教育模式。因此,学生出现成绩波动是正常的。这个时候最重要的是要稳住心态,经过小学、初中近十年的学习,她已经积累相当多经验。您的孩子能考上市重点,说明她一贯的学习都不错,那么此时就更没有必要慌乱。客观分析各科知识的特点,总结出各自的学习方法。结合自己以前成功的学习经验,对于应该记忆与背诵的知识别投机取巧;每次学习新的知识都及时复习、归纳,能够总结规律的就不要总重复工作。家长这个时候一定要帮助孩子调整好心态,相信她能够凭借自己的力量克服暂时的困难。如果一段时间之后,她还是不能调整好自己的状态,那么就需要请老师帮助她分析问题所在,然后制订相应辅导计划。
李先生
北京
2011-05-12

我孩子平时学的还可以,小测验也可以,可是一到考试,就考不好,也请了家教,效果不太理想,不知你们一对一个性化辅导对我孩子有效果吗?

家长您好:根据您提供的信息,您的孩子在知识整体把握与应试方面需要辅导和训练。虽然考试成绩不能代表一切,但大部分考试发挥不理想的学生,知识掌握都不十分牢固。如果您的孩子平时学习,无论课堂表现还是作业完成方面都不错,说明他不存在记忆、理解等学习能力障碍,足以完成学习任务;但是每个知识点之间、每个单元内容之间、每阶段学习重点之间都存在关联性,掌握知识不仅是单独的知识模块,还要通过分析各模块之间的异同,总结、归纳、建立一个模块与模块之间节节相扣的知识网络。网络建立起来之后,还要能够找到其中的关键点——与多个知识模块联结的环节,对这些知识模块投入较多精力学习。例如英语中介词的用法,物理中的运动定律,化学中的元素周期律等等。您的孩子小测验成绩还可以,大考却总是不理想,说明他在这方面比较薄弱。学习好、复习好之后,还要掌握一定应试技巧,学会在考试中合理分配答题时间、分配注意力。此外,由于多次大考成绩不理想,对孩子的应试心理产生较大负面影响,他还需要进行相应的心理调节辅导。建议您同孩子一起去就近的学习中心,教育咨询师首先为他进行全面系统的测评,确定他大考总是不理想的原因,再对症下药的制定辅导方案。通过咨询师、学管师与任课教师的共同努力,帮助孩子进行有效学习。
徐先生
上海
2011-05-10

能不能找一位好老师,使他学习感兴趣

家长您好:激发您孩子的学习兴趣,需要能够了解他、吸引他的教师,即便这位教师很年轻、不具备特别丰富的教学经验,只要他(她)能够与您的孩子“匹配”即可。京哈教育提供的是“全程一对一个性化辅导”,辅强调的就是教师与学生“个性化”的匹配。首先,教育咨询师对孩子进行全面测评,全面了解与他学习相关的所有因素,包括他的认知水平,即了解他的现有能力;学习风格,即了解他适合的学习方法与教学途径;他的个性特点,即了解哪一类教师与他比较匹配;他的学习动机,既了解哪些因素能够激发他的学习兴趣;当然更要了解他现在学习成绩。根据这些,为他推荐匹配的教师;然后,教师为他制订能满足“个性化”需求的辅导方案;辅导过程中,学习管理师还要结合他的个性特点,协助教师改善他的兴趣与习惯,调节他的情绪与心理。通过他自己和一个辅导团队的努力,提高成绩,培养能力。
王女士
北京
2011-05-10

一对一化学签疑如何收费,时间如何定

家长您好:京哈教育提供的是“个性化”教育,就是要根据每个学员的“个性化”需求与特点制订教学计划,不同的教学计划收费也有所不同。例如,辅导期限长短、内容难易不同,课时费用不同。从您提供的信息上看,虽然您的孩子在她所在学校的排名很好,但考虑到高考时要全市排名,因此还要对您孩子进行测评之后才能确定辅导侧重点与辅导期限。此外,还要了解她所在学校的教学安排,以保证孩子来学大的辅导时间与学校不冲突。建议您到就近的学习中心,最好能同孩子一起去,教育咨询师首先要了解您孩子的具体情况;然后,根据她的“个性化”需求,给您辅导侧重点与期限的建议;并就辅导费用和时间做出详细解释与说明。
袁女士
哈尔滨
2011-05-10

老师您好,我孩子在初三时成绩一直很好,但初四突然成绩下降,特别数学.也没换老师,孩子也不知什么原因.

家长您好:一直稳定的成绩突然下降,一定有原因。根据您所说的情况,导致您孩子成绩下降,可能有如下原因。一方面,进入初四要生学,学习难度与密度均有所提高,学习任务量突然加大。对于一个初中的男孩子,前面能保持较好的成绩,我推测他一直比较用功,换言之他一直承受着较重的学习压力。初四突然加大的学习任务量,很可能将他已经到达临界点的承受能力压垮,导致成绩下降。另一方面他正处于青春期,这个时期生理和心理都在迅速发生较为剧烈的变化。也许外界环境中一个非常小的因素,在青春期孩子的不稳定阶段都可能被放大。这个时期的孩子很容易被外界环境干扰,他们自身,包括情绪在内的很多方面都会出现不稳定现象。不要因此而过分担心,因为通过精神交互作用,越担心这种情况越严重。此外,也许有些原因孩子自己是清楚的,但是他或者不愿说或者不敢说。这个时候,他越发需要家长对他的信任、支持与帮助。建议您同孩子认真沟通一下,既然他以前的成绩很好,说明无论是学习态度、学习方法还是习惯都不会存在很大问题。即便是学习方法不适合新知识,也不会长时间导致成绩下降;更为主要还是他心理与情绪上的原因。最好不要操之过急,告诉他家长相信他能够度过这个阶段,会帮助她走出困境。
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